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jueves, marzo 28

Etnoeducación y Crianza

¡Bienvenid@s a la plataforma educativa de la Revista digital Afroféminas! Aquí encontraréis todo lo relacionado con temas de educación e infancia que vamos publicando. Haz tus preguntas y te serán aclaradas. El acceso a todos estos contenidos es completamente gratuito. Se ruega establecer debates sobre la base del respeto a opiniones contrarias. Cualquier opinión ofensiva se eliminará inmediatamente. Tu opinión o testimonio puede servir de apoyo al resto. Este es un espacio para crecer entre todos.

6 ideas para una educación antirracista en nuestras escuelas
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Opinión

6 ideas para una educación antirracista en nuestras escuelas

Hay profundos errores sistémicos en la escuela cuando hablamos de educación y como esta afronta la de los niños racializados. La pandemia hizo que estos problemas se acentuaran creando una brecha aún mayor si cabe entre los estudiantes racializados y los que no lo son, ya que no sólo afrontan un racismo sistémico, sino también problemas económicos derivados de la precariedad laboral que está unida a la migración, y también el error de diagnóstico del profesorado y las instituciones que hacen del problema racial creciente en nuestros centros. Negarlo no es una solución. Después del brutal asesinato de George Floyd en mayo de 2020 y las protestas de Black Lives Matter que llegaron a todo el planeta, parecía que una nueva sensibilidad iba a llegar a la sociedad, y por lo tanto...
Mitos y clichés culturales sobre la menstruación femenina
Actualidad, Cultura, Cine y Televisión, Etnoeducación y Crianza, Salud

Mitos y clichés culturales sobre la menstruación femenina

La menstruación es un proceso biológico por el que la mayoría de las mujeres pasamos, cada mes, durante una media de 2 a 7 días. En total, alrededor de 7 años de nuestras vidas. ayuda a la depuración y a mantener el equilibrio de la salud hormonal, entre otras cosas.Pese a todo ello, la menstruación sigue estando rodeada de tabúes, clichés y estereotipos. Es tratada como algo sucio y contaminante, incluso como una enfermedad, haciendo de tener la regla una razón de discriminación y exclusión directa para muchas niñas y mujeres. Son muchas las culturas que, cuando las mujeres están menstruando, tienden a apartarlas, alejarlas e incluso encerrarlas, dándoles el trato de contaminantes y enfermas mencionado. En el caso de Nepal, por ejemplo, debido a su tradición Chaupadi (prohibida ...
«Los juguetes negros importan». Una selección de Afroféminas
Actualidad, Etnoeducación y Crianza

«Los juguetes negros importan». Una selección de Afroféminas

La frase no es nuestra, sino del guión del capìtulo 17 de la temporada 3 de Black-ish. Como sabéis cada capítulo de esta serie trae una reflexión antirracista con mucho sentido del humor. En esta ocasión a Bow casi la llevan presa por prender fuego a todas las muñecas blancas que habían en una tienda regentada por una mujer blanca. ¿Y qué hay detrás de esta escena extrema? A Diane, la hija pequeña de Bow, le habían regalado una muñeca y como era una muñeca blanca, decidieron cambiarla. La sorpresa fue que cuando comenzaron a buscar las muñecas negras en la tienda, estas estaban separadas, casi escondidas y muy mal representadas. Si en la sección blanca se podía hallar belleza o empoderamiento, en la negra solo era posible ser activista o persona esclavizada y como siempre ...
¿Qué enseñan en clase sobre racismo?
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Testimonio

¿Qué enseñan en clase sobre racismo?

A menudo, los padres y tutores legales, sobre todo, se plantean si la educación que reciben  sus hijos en la escuela/instituto, etc., es la correcta.  Estamos acostumbrados a que nos digan que debemos respetar al prójimo y que debemos  ser tolerantes con los demás. Sin embargo, desde pequeños nos enseñan a ser competitivos  entre nosotros mismos para ver quién será el mejor.   Pero este artículo no va sobre esto.   Muchas veces, hay gente que tiene un pensamiento incorrecto sobre ciertas cuestiones y  simplemente es por desconocimiento, al no saber la verdad y esto ocurre con el racismo.  Hay personas que desconocen todo lo que actualmente ocurre o simplemente lo ignoran  porque en la pirámide de privilegios, a ellos no les afec...
El CEDRE publica sus recomendaciones para prevenir el racismo en el ámbito educativo
Actualidad, Etnoeducación y Crianza

El CEDRE publica sus recomendaciones para prevenir el racismo en el ámbito educativo

El CEDRE (Consejo para la Eliminación de la Discriminación Racial o Étnica) acaba de publicar sus recomendaciones para prevenir el racismo, la xenofobia, el antisemitismo, el antigitanismo, el racismo antiafro y otras formas conexas de intolerancia en el ámbito educativo. Su presidente, el historiador y activista antirracista Antumi Toasijé, comentaba en redes que a su jucio se trataba de una publicación histórica y añadía: "Toda la comunidad educativa: responsables políticos, profesorado, alumnado, padres y madres, disponen ya de un documento de referencia para la lucha contra el racismo que aborda diversos aspectos como los contenidos, la diversidad del profesorado y el acoso racista en las aulas" Además, Toasije comentaba que el texto no agota todas las temáticas y problemát...
«Enseñar el pensamiento crítico»de bell hooks. Una educación transgresora para el desarrollo de la conciencia crítica
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Libros

«Enseñar el pensamiento crítico»de bell hooks. Una educación transgresora para el desarrollo de la conciencia crítica

Bell hooks, destacada educadora feminista afroamericana y crítica cultural, continuó con "Enseñar el pensamiento crítico" su importante "trilogía de enseñanza". Este atractivo volumen que invita a la reflexión difiere ligeramente de los dos libros anteriores de la serie en que consta de treinta y dos miniensayos escritos a partir de su rico diálogo con colegas y estudiantes. Sobre la base de los temas de  "Enseñar a transgredir"  y  "Teaching Community", y refinándolos, hooks continúa pensando y escribiendo críticamente sobre la práctica de la educación y la naturaleza a menudo hostil y violenta del entorno académico. https://afrofeminas.com/2021/12/16/bell-hooks-para-una-pedagogia-interseccional/ La violencia que hooks observa no es siempre ni sólo una violencia física;&...
“Existe una relación cargada de prejuicios entre el rendimiento académico y la procedencia”, Carlota Momobela, pedagoga
Actualidad, Entrevistas, Etnoeducación y Crianza

“Existe una relación cargada de prejuicios entre el rendimiento académico y la procedencia”, Carlota Momobela, pedagoga

Foto de Sharon Chang Carlota Momobela es pedagoga/ orientadora escolar y auxiliar técnica educativa. A raíz de ser madre, puso en marcha un proyecto llamado “Encuentra tu voz”, con el fin de evitar que su hija experimentara en las aulas las mismas situaciones que ella vivió en su infancia. Pese a que ahora su iniciativa esté en pausa, trabaja siempre desde la piel y el género, enfoques muy necesarios en su gremio si lo que se pretende es que ningunx niñx racializadx padezca bullying o piense y sueñe pequeño y se quede, como ya está pasando, en mitad del camino de lo que podría ser su trayectoria escolar.  En esta entrevista, Carlota denuncia la adultificación del alumnado no blanco, la falta de referentes en unos libros de textos blanquísimos y masculinos o los prejuicios que los eq...
bell hooks: para una pedagogía interseccional
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Feminismos, Opinión, Referentes Negros

bell hooks: para una pedagogía interseccional

Una educación que libera y no convierte a los estudiantes en pasivos y en un elenco, no solo requiere despertar críticas sobre la sociedad en la que vivimos, sino también la visibilidad de los no blancos, las mujeres, las personas LGBT y los marginados. Este texto ha sido publicado previamente en GELEDES Basándose en su historia de superación personal a través de la teoría liberadora, bell hooks nos muestra que en la educación, cuando nuestra experiencia de vida está intrínsecamente vinculada a la teoría, no hay separación entre la teoría y la práctica. En ENSEÑAR A TRANSGREDIR. LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD [1] , la autora presenta la teorización como un proceso crítico y reflexivo que puede conducir a un cambio, una práctica, una cura del individuo ...
bell hooks:  “Lo más importante es lo que digo en mis libros, no quién soy”
Etnoeducación y Crianza, Feminismos, Historia, Libros, Referentes Negros

bell hooks: “Lo más importante es lo que digo en mis libros, no quién soy”

Acaba de fallecer bell hooks, una autora afroestadounidense, feminista negra, profesora, académica y activista social. En su carrera, que abarcó cuatro décadas, exploró y escribió sobre una variedad de temas, incluidos el racismo, el feminismo, la cultura y la educación. Su trabajo se centró en identificar y desafiar los sistemas de opresión y discriminación que se basan en la raza, el sexo y la clase. Hay un amplio consenso en considerarla como una de las intelectuales y escritoras más importantes de su generación. https://afrofeminas.com/2022/02/03/ensenar-el-pensamiento-criticode-bell-hooks-una-educacion-transgresora-para-el-desarrollo-de-la-conciencia-critica/ Nació en 1952 en una familia de clase trabajadora en Hopkinsville, Kentucky. Bautizada como Gloria Watkins, má...
Es necesario hablar a los jóvenes sobre racismo en los centros educativos
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Opinión

Es necesario hablar a los jóvenes sobre racismo en los centros educativos

Recuerdo mi infancia y adolescencia con ternura y tristeza. Te conviertes en el tema de conversación, en un objeto de análisis, en "la diferente". Ser la única negra en el colegio, el instituto y en alguna clase de la universidad hace que desde muy pequeña te enfrentes a retos impropios de tu edad, entre ellos, la racialización. Hablo el mismo idioma, soy tu compañera, soy tu vecina, entonces, ¿qué significa que me llamas negra? y ¿Por qué lo expresas como un insulto? Hablemos de racismo en los centros educativos Los centros educativos se convierten en una odisea. La escasez de diversidad racial entre el profesorado es notable, la carencia de referentes de ascendencia negra también, y la ausencia de sensibilidad e interés hacia temas relacionados con los procesos de racialización de...
La familia: escenario donde se reproduce el racismo
Actualidad, AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Opinión

La familia: escenario donde se reproduce el racismo

Ilustración de Felicia Fortes La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, es de ella de donde aprendemos nuestros primeros patrones de conducta que luego se verán reflejados en nuestra cotidianidad, ¿pero qué pasa cuando es en el seno de la familia donde se perpetúa el racismo? Oye las niñas son tranquilitas, tú eres una negra solariega coño.Tenías que ser negra coño.No te da pena, mira tú color. Expresiones como las anteriores son muy escuchadas en las familias cubanas denotando que aun vivimos en una sociedad atrapada en los prejuicios. La familia es uno de los principales agentes socializadores, y también es un espacio para la transmisión reproducción y mantenimiento del racismo. Nuestros niñas y niños crecen en escenarios donde se patentiza la idea de que una raza ...
Cuando se normaliza la violencia
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Feminismos, Opinión

Cuando se normaliza la violencia

Los maltratadores también fueron niños. Si, fueron niños que levantaban temprano, desayunaban, les daban un beso y los dejaban en el cole. No son seres de Martes, ni tíos raros que se educaron en un sistema ajeno a la mayoría. Diciéndolo claramente: si tienes un hijo varón, podría convertirse en un posible maltratador. Seguro que llegados aquí no pocas crearán una equidistancia con las que tenemos hijas, pero sintiéndolo mucho esto no va de fragilidad sino de ser conscientes de una cifras tan reales como preocupantes. Tengo una niña de 9 años que poco a poco se va pareciendo a una preadolescente. Sin embargo la hemos acostumbrado a tener una relación normal y sana tanto con niños como con niñas. Comenzamos con los juguetes de los Reyes. Nuestro querido Baltazar siempre traía ...
¿Hay que quemar a Tintín?
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Opinión

¿Hay que quemar a Tintín?

Estos días ha saltado la polémica en torno a una purga de libros y cómics realizada por unas escuelas católicas en Canadá. Todo se ha sobredimensionado de tal manera que trasciende el hecho en sí. Además Suzy Kies, copresidenta de la Comisión de Pueblos Indígenas del Partido Liberal de Canadá (partido del primer ministro Trudeau) e impulsora de esta iniciativa, después del revuelo montado y de que se supiera que no tenía ancestros indígenas como ella afirmaba, ha dimitido. Viñeta de Tintín en el Congo Más allá de que deberíamos hacer un análisis psicológico de porqué hay tanto blancos que se hacen pasar por racializados (casi siempre para obtener algún beneficio personal), detrás de esto está el debate de si los niños deben tener acceso a estas historias o debemos protegerlos hasta ...
Cómo educar a niñxs negros en España
Etnoeducación y Crianza

Cómo educar a niñxs negros en España

Photo by Mario Tama/Getty Images Aprendiendo a decirles: "eres una niña negra", "eres una maravillosa hija de migrantes". Con esto vas a resignificar y restar poder a los insultos que antes o después recibirán en el colegio. El colegio es un espacio de conocimiento y también de colonización. Enseñarán a tu hija a celebrar fiestas que no dignifican su historia. Para contrarrestar esto celebra el día de Mandela, o de la mujer afrodescendiente o alguna fecha especial que esté relacionada con el mundo real de tu hija. Cuando suceda algún episodio mediático de racismo, tómate el tiempo para explicárselo y no lo relativices por favor. Apóyate en la literatura antirracista infantil y juvenil que tienes en la tienda de Afroféminas. Si son niños adoptados es muy importante que no le di...
Enseñar a transgredir. La educación como práctica de libertad
Actualidad, Cultura, Cine y Televisión, Etnoeducación y Crianza, Libros

Enseñar a transgredir. La educación como práctica de libertad

Se acaba de publicar la versión en español de Enseñar a transgredir, obra de bell hooks, que sitúa la enseñanza como herramienta de poder para cambiar las cosas y para conseguir que profesores y estudiantes sean realmente libres. La autora habla de una pedagogía comprometida hecha por y para la emoción e invita a los lectores a sumarse a esta concepción de la educación, más en tiempos como el actual, en que la masificación abarrota las aulas y la educación virtual, impuesta por la pandemia, deja fuera del sistema a numerosos colectivos. bell hooks firma una copia de su libro ilustrado  Amor hecho en casa para un niño. The Washington Post / Getty Images Gloria Jean Watkins, más conocida por su nombre como escritora, bell hooks, revela su carácter transgresor desde la propia elección ...
Celebramos el Día Internacional de las Niñas en las TIC
Actualidad, Etnoeducación y Crianza

Celebramos el Día Internacional de las Niñas en las TIC

Hoy, 22 de abril, conmemoramos el Día Internacional de las Niñas en las TIC, que pretende sensibilizar y reivindicar el papel de las mujeres en el desarrollo tecnológico y sus grandes logros a lo largo del tiempo, a la vez que persigue que las niñas y jóvenes atraídas por este campo profesional, dominado tradicionalmente por los hombres, conozcan a grandes hitos femeninos y puedan sentirse guiadas a seguir su pasión. Este tipo de iniciativas surgen a tenor de los datos que revelan el bajo índice de mujeres que se dedican a las carreras universitarias relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y, por tanto, el menor número de profesionales femeninas en el sector, ya que, tal como predecía un informe de Eurostat de 2016, solo el 18,1% de los ocho millones ...
El daño de la educación racista y sus consecuencias
Etnoeducación y Crianza, Testimonio

El daño de la educación racista y sus consecuencias

Foto de: golubovy. Primavera de 2010, 15 años, segunda evaluación. Yo siempre solía sentarme en la primera o segunda fila, pese a no tener amigxs en mi clase. Una clase que, a diario, se mofaba de mi pelo, con un apodo que me ridiculizaba allá donde pasaba. Desde cartas anónimas riéndose de mí a insultos racistas, se podría decir que el instituto hasta ese curso, 3º de la ESO (secundaria obligatoria del sistema educativo español), no fue mi mejor época, pero resistía como podía: unas nuevas amigas que había hecho, evadirme en la música e intentar pasar desapercibida. Hasta que un profesor, concretamente el de Lengua y Literatura de ese año académico decidió en lugar de llamarme por mi nombre, decirme ese apodo que tanta ansiedad me generaba delante de toda la clase. Ahí empezó todo. De...
El pin parental: Un obstáculo para el libre desarrollo personal e ideológico de los jóvenes
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Opinión

El pin parental: Un obstáculo para el libre desarrollo personal e ideológico de los jóvenes

Tal y como habían previsto en su primera campaña electoral, Vox propone la implantación del pin parental en todos los centros educativos de la  comunidad de Madrid y Murcia. Esta herramienta otorga a los padres la potestad de autorizar o no la participación de sus hijos en las actividades complementarias organizadas por el Consejo Escolar. Dicha medida ha dividido a la opinión pública en dos bandos: quienes la critican por atentar contra los derechos de los menores y quienes defienden la facultad de los padres a decidir sobre los valores morales e ideológicos que reciben sus hijos.  Bajo el nombre pin parental, la extrema derecha ha impulsado una nueva herramienta para que los padres decidan sobre la enseñanza que reciben sus hijos. En palabras de los promotores, esta tiene como fi...
¿Tiene la gente el derecho moral de no aprender la Historia Negra?
Actualidad, AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Opinión

¿Tiene la gente el derecho moral de no aprender la Historia Negra?

* Este texto es una traducción directa de un artículo redactado por Nii Ntreh y publicado en Face2Face África, bajo el título ‘Do people have the moral right to not learn Black history?’ El filósofo alemán del siglo XVIII, Arthur Schopenhauer, fue un pesimista profesional que desaconsejó los esfuerzos para cambiar nuestro mundo de acuerdo con principios éticos. Esto no se debió a que Schopenhauer pensara que éramos incapaces, sino a que consideraba que la búsqueda activa de las condiciones óptimas es enemiga de la felicidad. La activista Fannie Lou Hamer en un discurso de lucha por los derechos civiles para los negros. Foto: AP Cuanto más nos esforzamos por hacer del mundo un lugar mejor, peores son nuestros fracasos y cada decepción es más dolorosa que l...
¿Etnomaternar? Una experiencia etnográfica
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Feminismos

¿Etnomaternar? Una experiencia etnográfica

Hay momentos en la vida cuando la cuestión de saber si se puede pensar de modo diferente a como se piensa y percibir de otro modo a como se ve es indispensable para continuar contemplando o reflexionando. Michel Foucault (1984:12) Un abre bocas: En el presente ejercicio desarrollaré una serie de descripciones y precisiones propias del método etnográfico para lograr una mayor comprensión de lo publicado en esta revista el pasado 11 de diciembre de 2020 y que llevó como título: “Todo lo que necesitas saber sobre la Etnomaternidad decolonial y antirracista”. La intención nace resultado de un diálogo sostenido posterior a su publicación con una lectora, a quien agradezco por interpelarme a partir de un cuestionamiento significativo, que me es preciso comunicar: el mencionado artículo es...