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domingo, julio 14

Etiqueta: Escuela

¿Por qué es importante que tengamos más diversidad étnica entre nuestros docentes?
Actualidad, AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Opinión

¿Por qué es importante que tengamos más diversidad étnica entre nuestros docentes?

Imagen de https://sp.depositphotos.com/ A medida que avanzamos en la construcción de nuestras comunidades, nos enfrentamos a una reacción cada vez más fuerte. Algunos piensan erróneamente que solo queremos tener "nuestros maestros" y otros dicen muy enérgicamente que no importa quién esté enseñando a un niño mientras le apasione su trabajo. La diversidad étnica es muy importante para el sistema educativo actual. Los estudiantes no blancos necesitan ver a alguien como ellos enseñándoles y los estudiantes blancos necesitan ver a personas racializadas en posiciones de prestigio y poder, y sentir que esa parte de la sociedad también puede enseñarles algo. Los maestrxs negrxs/racializadxs a menudo pueden construir relaciones con estudiantes que demasiado frecuentemente se siente...
6 cosas que los padres blancos pueden hacer para criar niños racialmente conscientes
Actualidad, Etnoeducación y Crianza

6 cosas que los padres blancos pueden hacer para criar niños racialmente conscientes

Articulo publicado originalmente en Evry Day Feminism y traducido y publicado por Afroféminas Imagen de https://sp.depositphotos.com/ Hablar de raza es un desafío para muchos padres, especialmente para los padres blancos. Hay mucho miedo e incertidumbre sobre este tema, desde preocuparse de que al señalar la raza estamos contribuyendo al racismo, hasta creer que al ignorar la raza estamos creando un mundo “daltónico” y, por lo tanto, más igualitario; algunos simplemente no saben cómo o por dónde empezar. Y tenemos que superarlo. Como se comenté hace tiempo en otro texto, permanecer en silencio sobre el tema de la raza no está ayudando a nuestros hijos y no nos está acercando a la igualdad. De hecho, la ciencia muestra que podemos estar haciendo exactamente lo cont...
Es necesario hablar a los jóvenes sobre racismo en los centros educativos
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Opinión

Es necesario hablar a los jóvenes sobre racismo en los centros educativos

Recuerdo mi infancia y adolescencia con ternura y tristeza. Te conviertes en el tema de conversación, en un objeto de análisis, en "la diferente". Ser la única negra en el colegio, el instituto y en alguna clase de la universidad hace que desde muy pequeña te enfrentes a retos impropios de tu edad, entre ellos, la racialización. Hablo el mismo idioma, soy tu compañera, soy tu vecina, entonces, ¿qué significa que me llamas negra? y ¿Por qué lo expresas como un insulto? Hablemos de racismo en los centros educativos Los centros educativos se convierten en una odisea. La escasez de diversidad racial entre el profesorado es notable, la carencia de referentes de ascendencia negra también, y la ausencia de sensibilidad e interés hacia temas relacionados con los procesos de racialización de...
¿Tiene la gente el derecho moral de no aprender la Historia Negra?
Actualidad, AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Opinión

¿Tiene la gente el derecho moral de no aprender la Historia Negra?

* Este texto es una traducción directa de un artículo redactado por Nii Ntreh y publicado en Face2Face África, bajo el título ‘Do people have the moral right to not learn Black history?’ El filósofo alemán del siglo XVIII, Arthur Schopenhauer, fue un pesimista profesional que desaconsejó los esfuerzos para cambiar nuestro mundo de acuerdo con principios éticos. Esto no se debió a que Schopenhauer pensara que éramos incapaces, sino a que consideraba que la búsqueda activa de las condiciones óptimas es enemiga de la felicidad. La activista Fannie Lou Hamer en un discurso de lucha por los derechos civiles para los negros. Foto: AP Cuanto más nos esforzamos por hacer del mundo un lugar mejor, peores son nuestros fracasos y cada decepción es más dolorosa que l...
Enseñar antirracismo en las escuelas
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Opinión

Enseñar antirracismo en las escuelas

Las reliquias de un pasado angustioso del planeta están siendo revisadas. La Historia se enfrenta a un nuevo escrutinio, y con razón. Las estatuas están cayendo. Se cambian el nombre a las calles. Incluso las marca Lacasa está en el punto de mira por sus "conguitos" símbolos de un pasado racista y colonial. Algunos piensan que olvidaremos la historia si eliminamos estos símbolos racistas ¿Pero no sería mejor enseñar esa historia en las escuelas? Si lo hiciéramos, más personas entenderían por qué esas estatuas racistas deben caer en primer lugar, junto con el racismo sistémico que simbolizan. Aún más importante, estaremos preparando a nuestros hijos para que sean mejores personas y para que lleven vidas más completas y conscientes. Yo, como casi todas las personas que conozco,...
En una escuela no basta con no ser racista, hay que ser antirracista
Etnoeducación y Crianza

En una escuela no basta con no ser racista, hay que ser antirracista

“Mira la virulana que tiene en la cabeza y muchas veces me repitieron negra de mierda en mi primaria” “Lo peor fue en el secundario, me decían “bolita”, “boliviana, “la negra”, “la paisa”, etc”. Me aislaron completamente hasta que me quedé sola y cuando mi mamá habló con el colegio y la directora la citó, en el día de la cita dijeron que no había nadie para hablar con ella. Estos relatos arriba citados son algunos ejemplos de situaciones de discriminación racial que niños, niñas y adolescentes (en adelante NNyA) racializadxs debieron atravesar durante sus trayectos escolares. Hay quienes logran sortear estas crueles experiencias, otrxs no, como fue el caso de Clara Celeste a quien la “tacharon de india” gritándole que se regresara a su país y que hablara como una “persona normal...
Cinco cosas sobre racismo que las escuelas seguramente no enseñan
Actualidad, AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza

Cinco cosas sobre racismo que las escuelas seguramente no enseñan

Si ustedes ya participaron en algún debate sobre racismo en las redes sociales, seguramente advirtieron que para la mayoría de las personas, aquella definición de racismo que aparece en el diccionario es más que satisfactoria.  Pero, como en realidad el tema es mucho más complejo que “actitudes discriminatorias”, “sentimiento de superioridad” y deseos de “segregación y exterminio” aún vale la pena aclarar que, como todo en la vida, nada es tan simple como nos enseñan en la escuela… A continuación, una lista de conceptos introductorios que todos deberían aprender urgentemente. Ennegreciendo Hablar sobre racismo no el lo mismo que defender la distinción entre razas Es común que algún comentarista online afirme no hacer distinción de color. A pesar de no ser daltónico. Es c...
Racismo sutil IV: Un ejercicio escolar sin negros
Denuncia, Etnoeducación y Crianza, Testimonio

Racismo sutil IV: Un ejercicio escolar sin negros

Venía de proponer sin éxito que una amiga afroargentina narrara en el aula de mi hija Evangelina, de seis años, el cuento "La Negrita y la maletita", un texto precioso de la afrocolombiana Andrea Fajardo contra el racismo y la discriminación. Otros madres y padres habían relatado los suyos y pensé que podía ser un buen aporte de mi parte."Trabajamos la diversidad pero sin apuntar a ninguna cultura en particular", me dijo amorosamente la vicedirectora. Acepté. Si el foco ya está puesto en la diversidad desde primer grado, todo va sobre rieles, pensé.   Horas después, la realidad se encargó de poner todo en otro lugar. Al volver a casa del trabajo, ayudé a Eva con la tarea y grande fue mi sorpresa cuando descubrí que habían hecho un ejercicio sobre la diversidad y las distintas ...
Chile no necesita una educación inclusiva, necesita una educación antirracista
Actualidad, Etnoeducación y Crianza, Opinión

Chile no necesita una educación inclusiva, necesita una educación antirracista

Podríamos empezar por analizar el término de “inclusión” dentro de lo que es la práctica en los colegios hoy día. Se cree, que con celebrar el 18 de septiembre e incluir los bailes típicos de Haití, Colombia o República Dominicana, ya se les está educando a los niños para ser seres capaces de aceptar las “diferencias culturales” en la adultez. Pero demos un retroceso, la migración en Chile no empieza sobre el 2004 con los “afrocaribeños” como añaden algunos textos, la migración de manera sistemática en Chile empieza sobre el año 1850 con la llegada de alemanes y la idea de “mejorar y blanquear la gran raza chilena”, y que hasta el momento este hecho se hace ver en el imaginario colectivo de lo que es ser chileno. La “educación inclusiva” permite que un “otro” pueda desarrollarse en...
Retrato del acosador y de la víctima de «bullying»
Etnoeducación y Crianza, Opinión

Retrato del acosador y de la víctima de «bullying»

Hablar de retratos de víctima y acosador en el fenómeno del acoso escolar puede resultar confuso y llevar a la errónea idea de que en la infancia hay niños que poseen unas características que los van a convertir en acosadores de otros y que, a su vez, hay otros niños destinados a ser víctimas. Esta imagen contrasta con lo que sabemos del acoso escolar. Es un fenómeno que se da al instaurarse un patrón conductual y relacional en el agresor. Este le resulta eficaz para obtener popularidad o un estatus superior entre su grupo de iguales, y por esta razón lo mantiene. Por tanto, podríamos decir que los agresores aprenden y mantienen este tipo de conducta porque les funciona entre su grupo para alcanzar sus objetivos. Rasgo físico diferente Por otro lado, las víctimas son compañ...
Negra no se nace, te hacen
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza, Testimonio

Negra no se nace, te hacen

Parafraseando a Simone de Beauvoir "mujer no se nace, se llega a serlo". En su obra El segundo sexo, aludía así a la construcción social que representa el genero en el discurso feminista y exponía la idea de que independientemente de como nazcas físicamente, lo que te oprime es la percepción social que se tiene de ti en tu entorno.   Pues bien, tampoco se nace siendo negr@, se llega a serlo cuando la sociedad lo resalta a modo de diferencia, de estigma. Yo me convertí en niña negra a los 4 años. Hasta entonces era simplemente una niña, en mi casa, en mi entorno, en mi familia afrodescendiente y heterogénea, mis hermanas y yo eramos niñas, mis padres eran padres. Sin más. Hasta que un día en el colegio me dijeron que mi piel era color caca, que yo era difere...
Afrontar la pobreza en las aulas
Etnoeducación y Crianza, Opinión

Afrontar la pobreza en las aulas

Me sorprende mucho como las escuelas afrontan las situaciones de pobreza. No me refiero a las escuelas privadas y tampoco a las concertadas, que son una manera que tienen algunos padres de la clase media de expulsar al diferente y al pobre de la cercanía de sus hijos. Volver a la escuela es una época de ilusión y de reencuentro para muchos niños. Pero muchos de esos niños de la escuela pública, la más importante, acudirán a ella sin sus materiales escolares, sin parte de los libros o vestuario muy deficiente. Estos niños, que crecen pobres, a menudo lucharán más que sus compañeros para avanzar. Sin embargo, gran parte de su lucha podría evitarse si las escuelas, como institución, no avergonzaran a los niños pobres. Llama la atención la cantidad de materiales que se les exige a l...
Clásicos Racistas en la escuela. Testimonio
Testimonio

Clásicos Racistas en la escuela. Testimonio

Recorrer de nuevo esos pasillos significaba regresar al pasado. Volver a varios recuerdos felices, aunque la mayoría de ellos sabían a amargura y acidez, al alcohol que escuece en las heridas. Durante mi estancia en el instituto, tuve que lidiar con comentarios y actitudes muy discriminatorias hacia mi persona. Incluso pensé que la discriminación adoptaba a veces forma humana y me hablaba. Directa y sin pelos en la lengua. Soberbia y altiva, como ella es. Sin embargo, cada vez que intenté quejarme de su presencia, o hacer entender a un adulto o docente mi situación, siempre terminaba escuchando las mismas frases: “Ves cosas donde no las hay, el racismo no existe. Estás exagerando”. Así que iba lidiando y cargando con el peso a diario. Aprendiendo a callar por miedo a que mis notas pudi...
Algunas maneras en que los docentes pueden ayudar a luchar contra el racismo en las escuelas
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza

Algunas maneras en que los docentes pueden ayudar a luchar contra el racismo en las escuelas

La educación es piedra angular en la lucha por la eliminación de la discriminación racial. Sin educación no hay futuro libre de racismo, y por eso los profesores son fundamentales en esta lucha. Sin un profesorado consciente en las aulas, tenemos la batalla perdida. En Afroféminas ya hemos dado asesoramiento a algunxs profesorxs para abordar el tema racial, que en España es tabú. No se nombra lo que se teme, pero no nombrándolo no desaparece el problema. En otros países con más conciencia y más años trabajando el tema, ya se usan términos como etnoeducación y hay meses de la historia negra. Pero queda mucho por recorrer. Una manera  de mejorar la práctica docente significa prestar más atención crítica al racismo en nuestras escuelas. En España hay una inmensa mayoría de ...
¿Tu madre es una prostituta? Racialización y acoso en las aulas. Testimonio
Etnoeducación y Crianza, Testimonio

¿Tu madre es una prostituta? Racialización y acoso en las aulas. Testimonio

Hemos leído el punto de vista de varias mujeres en su época de instituto hace unos años, también de padres que hablan de la experiencia de sus hijos, pero ahora yo quiero hablaros de mi presente y mi realidad como actual estudiante de instituto. ¿Las cosas realmente han cambiado? Me llamo Sara, nací en España pero mi familia es de origen colombiano. A pesar de haber nacido aquí, descubrí que algo iba mal cuando escuché los primeros comentarios sobre mis rasgos, remontándonos a mis tiempos en primaria: que si era más morena, que si mi nariz era más chata, que si mis ojos eran más pequeños... Esto parecía inofensivo pero poco a poco mi autoestima fue bajando, hasta el punto de encontrarme en sexto de primaria deseando operarme la cara. Al entrar en la época de instituto, todo fue a peor. Dí...
Una carta abierta de mi Alma a la Alma de Carolina
Actualidad, AfroReflexión, Denuncia

Una carta abierta de mi Alma a la Alma de Carolina

El caso de Alma Yadira Cruz es de los más escandalosos de los que últimamente hemos tenido noticia en Afroféminas. Un acoso racista en el colegio que produce un incidente entre niñas en la escuela, termina con ella (la niña negra) arrestada por la policía y enfrentándose a cinco cargos en el Tribunal de Menores: uno por agresión simple, dos por amenaza y otros dos por alteración a la paz. Alma sufre déficit de atención e hiperactividad, dificultades del habla y de aprendizaje y este tremendo trauma no ayuda en nada a que venza estas dificultades según contó su madre. Este caso ha puesto de manifiesto las muchas discriminaciones y racismo que persisten en Puerto Rico y en todo el mundo de habla hispana. Racismo institucional y racismo social. Alma necesita ayuda. Al menos visibilicemos ...
El reto de la escuela para enfrentar el racismo es mirarse a sí misma
AfroReflexión, Etnoeducación y Crianza

El reto de la escuela para enfrentar el racismo es mirarse a sí misma

La escuela es un espacio de socialización importante. Los niños y adolescentes están en la escuela una parte considerable de su tiempo, y muchas veces los compañeros y profesores de la escuela son los que van a entablar una estrecha relación durante más tiempo con el escolar. Las relaciones de la escuela se van construyendo al mismo tiempo que las ideas, acceso y desarrollo de conceptos y la imagen de sí mismo se van formando. Esta es una de las áreas más importantes de la vida de los niños y adolescentes. Reconociendo la importancia de este espacio para la constitución de cada niña y niño nos proponemos aquí  pensar  cómo la escuela  se puede alinear con la lucha contra el racismo. Hay que tener en cuenta que toda la dinámica del entorno escolar es educativa. La escuela tiene la capacida...
AFRICAN SUMMER SCHOOL 5a EDICIÓN
Actualidad

AFRICAN SUMMER SCHOOL 5a EDICIÓN

El año pasado tuvo lugar el cuarto encuentro de la African Summer School que, como cada año desde hace cinco, organizan Mambulu Ekutsu y Laura Fregi. El motivo del encuentro fue entonces una profundización en la historia de la filosofía, la sabiduría y el conocimiento africanos, bajo su particular cosmología, y en la posibilidad de aunar todas estos saberes, decires y haceres bajo un mismo objetivo de emprendimiento. Es muy difícil condensar en pocas palabras todo lo sucedió allí. La excelencia de los profesores (un lujo la participación de profesores de la talla de Natou Pedro Sakombi, Mawuna Remarque Koutonin, Venance Maughounon SinSin, y muchos otros), la eficiencia, paciencia y cariño inmenso de sus organizadores, su constante atención y preocupación porque la excelencia de lo tran...