El GPT Socrático de Afroféminas: una herramienta pensada para el aula
El GPT Socrático de Afroféminas surge a partir de una reflexión crítica sobre el rumbo que están tomando muchos desarrollos recientes en inteligencia artificial. El contacto con dispositivos como las gafas de IA —capaces de grabar y analizar el entorno sin que las personas lo sepan— puso sobre la mesa una preocupación central: la normalización de tecnologías que no cuidan, no preguntan y no empatizan.
Este tipo de productos introducen prácticas de vigilancia cotidiana, erosionan el consentimiento y naturalizan una relación instrumental con las otras personas. El problem, además de técnico, es educativo.
¿Qué ocurre cuando niños, adolescentes y jóvenes crecen adaptándose sin cuestionamiento a tecnologías no éticas?¿Qué tipo de valores, vínculos y formas de relación se están reforzando...
